Nama : Elidah
NIM :
133911060
Mata Kuliah : IPS MI
ATTITUDES
ACTION
A. Pengembangan Kepekaan Sosial
Pengembangan keterampilan partisipasi sosial dilakukan
melalui pengembangan kepekaan sosial dan penerapan strategi pengembangan
partisipasi sosial. Kepekaan sosial adalah kondisi seseorang yang mudah
bereaksi terhadap aspek-aspek atau kemasyarakatan. Sedangkan kesadaran
sosial adalah kemampuan individu menjadi
paham dan peka terhadap aspek-aspek sosial, ekonomi, dan politik didalam
masyarakat (Campbell, 1989).Kepekaan dalam bidang sosial-ekonomi mensyaratkan
pendidikan menyiapkanpembangunan manusia produktif, kepekaan sosial-politik
menempatkan sekolah sebagai agen pembaharuan generasi yang demokratis mampu
berpartisipasi dan berkontribusi dengan cara memahami dan mengkretisi terhadap
perubahan sosial.
Kepekaan dan kesadaran sosial seseorang
terbangun dari pengalaman masa lampau hasil interaksi dengan lingkungannya,
ketrampilan berbuat dari motivasi diri dan kesadaran mempertimbangkan akibat
yang logis (proses berpikir dan mencoba). Berdasarkan pada teori belajar dari Bandura, kesadaran dan
kepekaan sosial dapat dikembangkan,dipelajari atau dibelajarkan dalam
pembelajaran IPS. Dalam proses pembelajaran perlu diperkenalkan konsep-konsep,
norma, prinsip, nilai-nilai maupun masalah-masalah sosial actual seperti
kemiskinan, kebodohan, pengangguran, kejahatan,KKN dll. Teori belajar dari
Bandura(1977) menyatakan bahwa perilaku individu yang berbeda-beda dapat
dipelajari melalui proses pengkondisian kelas, pengkondisian peran
perilaku(simulasi) dan belajar melalui pengamatan.
Bagaimana mengembangkan strategi ketrampilan kepekaan sosial
dilakukan dalam proses pembelajaran? Siswa tentu mempunyai pengalaman individu
dan guru dapat mengembangkannya melalui rekonstuksi dengan melibatkan siswa
dalam aktivitas sosial dan proses pembelajaran. Aktivitas yang melibatkan aspek
sensor motorik member kesempatan yang luas untuk berkreasi, berfikir, berbuat
sesuai keinginan dan bekerja menggunakan alat tentu bermanfaat dalam pembelajaran
IPS.
Jerolimek dan Parker(1993) mengemukakan sejumlah aktivitas
dalam pembelajaran IPS di kelas yang melibatkan siswa agar mereka memiliki
kepekaan sosial seperti melalui seni, drama,music, bahkan olah raga. Melalui
seni music atau menyanyi misalnya “Halo-Halo Bandung” dapat member inspirasi
bagi semangat patriotisme, cinta tanah ar, loyalitas dan kesetiaan kepada
bangsa dan Negara. Melalui music perasaan dan emosinya dapat tumbuh dan
terlatih. Dengan seni nencipta dan baca
puisi siswa dapat mengugkapkan perasaan, unek-unek, emosi dan keinginannya,
begitu juga melalui seni lukis mereka
juga dapat mengekspresikan pada kanvas atau hasil lukisannya.
B. Pengembangan Partisipasi Sosial
Apa
dan mengapa partisipasi sosial?
Partisipasi sosial adalah keterlibatan siswa dalam belajar
berfikir peka terhadap masalah-masalah
sosial dan bertindak sesuai dengan kedudukan dan fungsinya guna memper siapkan
diri terjun dalam kehidupan masyarakat. Kosasih Djhiri(1979) mengemukakan bahwa
anak muda perlu berturut serta dalam realita kehidupan bukan hanya sebagai
penonton melainkan langsung sebagai pelaku. Namun sebelum dan selama dalam
proses partisipasi tersebut, para remaja perlu dibina, dijembatani, dan
dibimbing sehingga tidak akan terjadi gap(kesenjangan) yang terlalu lebar
antara generasi baru dan lama.
Lebih lanjut, Kosasih Djahiri(1979) mengemukakan beberapa
keuntungandan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menentukan kegiatan
partisipasi sosial adalah:
ü Bahwa kegiatan kemasyarakatan yang
melibatkan siswa memiliki kegunaan timbale balik, baikbagi siswa maupun bagi
masyarakat setempat;
ü Bahwa kegiatan tersebut akan
mendapat bantuan atau dukungan pihak lain sepanjang kegiatan itu bersifat
positif;
ü Bahwa kegiatan tersebut akan merangsang, menbantu, dan
mengembangkan intelektual, etika, dan moral siswa;
ü Bahwa kegiatan partisipasi sosial akan membentuk siswa
memiliki kematangan dan kemampuan untuk bekerja di masyarakat;
ü Agar kegiatan tersebut berhasil guna maka program
pembelajaran hendaknya disusun secara sistimatis dan terorganisir sehingga
sesuai dengan tingkat pengetahuan, mekemampuan, danperkembangan siswa.
Langkah-Langkah
Kegiatan Partisipasi Sosial
ü Penetapan tujuan intraksional
ü Pembelajaran konsep
ü Penentuan pilihan topic/masalah
untuk proyek partisipasi
ü Pembuatan scenario pilihan
partisipasi
ü Diskusi kelas
ü Latihan dan persiapan proyek
partisipasi
ü Pelaksanaan proyek partisipasi
ü Membuat laporan kerja (reporting)
ü Diskusi kelas
ü Penyimpulan proyek
Pembelajaran IPS memerlukan tindakan nyata(real action) baik
ketika menerapkan teori ataupun dalam
rangka melakukan percobaan di masyarakat. Welton dan Mallan (1988) menyarankan
bahwa untuk belajar partisipasi idalam
masyarakat, maka siswa perlu dibelajarkan sejumlah ketrampilan sebagai berikut:
ü Belajar dalam kelompok secara
efektif, meliputi belajar mengorganisir, merencanakan, mengambil keputusan, dan
mengambil tindakan.
ü Membentuk koalisi kepentingan dengan
kelompok lain.
ü Melakukan ajakan, berkompromi dan
melakukan bargaining.
ü Bersikap sabar dan tekun dalam bekerja untuk mencapai
tujuan.
ü Berusaha memperbanyak pengalaman dalam situasi buaya yang
berbeda-beda.
Bagaimana bentuk kegiatan partisipasi sosial yang dapat
dipelajarkan dalam IPS?
Kosasih Djahiri(1979) mengemukakan
sejumlah kegiatan kemasyarakatan antara lain sebagai berikut: (1) kegiatan
sosial politik, (2)proyek kemasyarakatan, (3) pro yek sosial (sukarelawan), (4)
studi kemasyarakatan, (5) pemagangan,
dan (6) program model. Hal
tersebut dapat diwujutkan dengan berpa rtisipasi membantu pemerintah
berkampanye mensukseskan pembangunan, keluarga berencana, membantu korban
banjir, membantu dalam bidang kemanusiaan seperti PMR, polisi sekolah, dan
sebagainya. Apabila kondisi tidak memungkinkan dilaksanakan partisipasi
sesungguhnya maka kegiatan partisipasi sosial dapat dilakukan melalui simulasi
dan permainan (games).
Friday Night Funkin ' is a Newgrounds rhythm game made in HaxeFlixel originally created for Ludum Dare 47. Programmed by ninjamuffin99 with a soundtrack produced by Kawai Sprite and artwork created by PhantomArcade and evilsk8r.
ReplyDeleteThe plot of the game centers around Boyfriend trying to hook up with Girlfriend, but her ex-rockstar father Daddy Dearest doesn't approve of him. It's up to Boyfriend to rap battle his way through him and anyone else that stands in his way so that he can finally get freaky! Think you got what it takes? play now!